• Lundi 2 septembre : réunion de rentrée de 8h à 11h Amphi Cavaillès Patio
• Mardi 3 septembre : découverte du campus de l’Esplanade : bâtiments de cours, installations sportives, restaurants universitaires, bibliothèque….
• Mercredi 4 septembre
  • matin : visite des installations sportives de l’Eurométropole
  • après-midi : braderie solidaire, friperie de l’Amicale STAPS et stand restauration
• Jeudi 5 septembre
  • matin : visite des installations sportives de l’Eurométropole (suite)
  • après-midi : TD de rentrée
  • soirée de l’Amicale STAPS au Gold à Kehl
• Vendredi 6 septembre après-midi : olympiade avec l’Amicale STAPS (sur inscription à partir du 2 septembre)

Sans oublier les réunions de rentrée des différentes spécialités.

Qu'est-ce qui vous plaît le plus dans votre métier?

J'apprécie le contact avec les gens, d'exprimer ma créativité : se poser devant une feuille et se dire « Qu'est-ce que je vais leur proposer cette semaine pour les surprendre ? ». Pour une séance, je travaille aussi ma mémoire parce que j'essaie de retenir la séance par cœur. Avoir des horaires décalés me convient aussi, j'encadre surtout des séances en soirée, puisque les gens travaillent dans la journée. Les retraités et les indépendants, je les retrouve les après-midis ou les matinées. Je peux également travailler le samedi et dimanche, en organisant des randonnées, des stages, ou en participant à des salons.

Vous passez votre journée ou votre semaine à jongler.

Oui, une journée je peux travailler face aux clients 4h, le lendemain 6h. En tant qu'indépendant, avoir un emploi du temps réglé à 35 heures par semaine en présence clientèle, ce n’est pas possible, parce que physiquement, on n'a pas forcément la vitalité et il y a les déplacements entre les différents lieux de pratiques à prendre en compte dans son temps de travail. Si on a une baisse de régime (grosse fatigue, maladie), on peut reporter des contrats (séances individuelles), les séances collectives étant fixes ne peuvent être reportées. Quand on travaille à son compte, il faut aussi chercher les clients. Si on est bien organisé, avec la gestion comptable, ça prend 2-3 heures sur une semaine. En moyenne, actuellement je travaille 20h par semaine en présence clientèle.

Pour vous, quelles sont les compétences qu'il faut avoir pour exercer ce métier d’éducateur sportif en APAS?

Des compétences techniques, et aussi de la créativité : si vous faites tout le temps la même chose, les gens ne vont plus avoir la même motivation et vont se lasser. Par exemple, quand j'encadre des marches nordiques urbaines dans Strasbourg, je ne fais jamais le même parcours. Et j'y rajoute souvent un petit côté culturel, comme en passant par des expositions en extérieur, place du château ou sur la verrière de la gare. Durant une séance collective de sport-santé, il faut impérativement s’adapter au public suivant leur état de santé, être proactif en cherchant, imaginant et proposant différentes alternatives de mouvement. Je souhaite que ce que j'apporte aux gens durant les séances puissent leur être utile dans leur quotidien. C'est notamment un de mes projets : en accord avec la nature, inciter la population à adopter un mode de vie plus simple, plus sobre et moins sédentaire.

Il n’y a pas trop de concurrence pour l'instant dans ce secteur d’activité ?

Chacun peut trouver une séance qui lui convient. J'ai une façon de faire qui ne plaît pas forcément à tout le monde. L'essence de mes séances est le ralentissement, la présence à l'action, comme le conçoit la philosophie Zen. Cela contraste avec des séances qui mettent en avant la vitesse et l'explosivité. Je pense que le marché n'est pas saturé.

Quand vous avez créé votre entreprise, comment vous êtes-vous fait connaître ?

Il y a le bouche-à-oreille qui a fonctionné et le référencement sur Google, j'y travaille encore actuellement. J'ai également participé à des salons et à des rencontres avec les Alumni.

Vous pensez que ce serait utile aux étudiant.es d’avoir des informations sur « comment développer son activité »?

Je conseillerais à un jeune diplômé de d'abord se salarier. Ça va lui permettre de se structurer, de se créer une méthode de travail et surtout de mettre en application le côté technique de l'activité physique, de bien l'ancrer. Le salariat permet d'être totalement impliqué sur sa tâche d'encadrement de séances, parce que dans l'entrepreneuriat, il n'y a plus aucun cadre, il y a de nouveaux domaines de compétences qui se rajoutent, la comptabilité, la recherche clientèle, le marketing, l’organisation de son agenda... Le salariat permet aussi de créer son réseau professionnel.

Avec le recul, quels sont les enseignements qui vous ont été les plus utiles pour le développement de votre activité?

La gériatrie, la sociologie, la psychologie du vieillissement et la pré-professionnalisation ont été déterminants pour connaitre et comprendre ce public spécifique. Il y a aussi les sciences fondamentales comme l'anatomie et la physiologie, pour être vraiment précis dans ses explications et être compréhensible par tout le monde. Enfin, la communication pour apprendre à s'exprimer face à un public : ce n'est pas évident au départ, quand vous avez plus d'une vingtaine de personnes devant vous, de vous exprimer avec clarté et d’avoir la bonne intonation de voix.

J’ai candidaté uniquement pour les Jeux Olympiques parce que les Jeux Paralympiques sont trop tard. Ils sont du 28 août au 8 septembre, et par rapport à la rentrée, je ne pouvais pas m'engager sur les Jeux Paralympiques. Je le regrette, vraiment, parce que ça m'aurait vraiment intéressé de le faire.

Je suis une passionnée des Jeux Olympiques depuis toujours. Les Jeux Olympiques m'ont orientée vers le sport, la pratique sportive, et puis après l'enseignement du sport. J'adore l'histoire des Jeux Olympiques, j'ai été à deux reprises à Olympie en Grèce. Cette histoire antique me passionne depuis toujours et m'intéresse. Et c'est aussi les Jeux de l'ère moderne qui m'intéressent, depuis leur rénovation par Pierre de Coubertin. À l'université j'assure des cours sur l'histoire des Jeux Olympiques en première et en deuxième année.

Évidemment, quand j'ai su que les Jeux étaient organisés en France, et qu'il y a eu l'année dernière un appel pour rechercher des bénévoles, ça m'a semblé une opportunité. Donc, mes motivations, c'est d'abord la passion des Jeux Olympiques, et puis ensuite c’est vivre une expérience unique en vivant les Jeux de l'intérieur. Je pense que j'ai beaucoup à apprendre de cette expérience-là.

Et puis après c'est le côté festif, moi j'adore le sport pour les grands événements sportifs, pour ces fêtes populaires que sont les grands championnats ou les Jeux Olympiques. Donc je me réjouis.

Sais-tu déjà sur quel site tu seras et quelles seront tes missions ?

Je m'estime très chanceuse parce que je suis à Roland-Garros essentiellement pour du tennis, mais aussi pour une phase finale de boxe, et au Parc des Princes, pour les deux finales, la finale des hommes et la finale des femmes de foot.

Je suis au service des spectateurs. Les missions risquent de varier un peu tous les jours, mais ça englobe l'accueil des spectateurs aux abords du site, leur orientation sur le site, leur placement en tribune, la gestion des files d'attente, le contrôle scan des billets des spectateurs, la gestion des personnes à mobilité réduite et leur accompagnement vers leur zone spectateur

Est-ce que tu as pu choisir dans quel service tu souhaitais être affectée ?

Quand j'ai postulé, on m'avait demandé quelles missions je préférais, et j'ai juste souhaité ne pas conduire les personnalités : faire de la route, ça ne m'intéressait pas du tout. Je n'ai pas indiqué Roland-Garros ou le Parc des Princes, d'ailleurs mes sports de prédilection sont la natation et l'athlétisme, et en fait je suis au tennis, à la boxe et au foot. Je trouve que ça sera plus enrichissant pour moi.

As-tu déjà été bénévole en club ?

Oui, j'ai déjà été bénévole, pas sur des événements internationaux de cette dimension-là évidemment, mais sur des événements régionaux, notamment pour des événements de triathlon pendant plus d'une dizaine d'années. Je suis assez aguerrie à cet exercice-là.

Est-ce que tu avais prévu d'assister à certaines épreuves comme spectatrice ?

C'était un peu une crainte que j'ai eue quand j'ai été prévenue début juin que finalement je serai volontaire officielle. Mais très vite on m’a informée que je pouvais faire part de mes indisponibilités. L'organisation est bien faite parce que j'ai pu être libérée pour les moments où je suis sur des événements en tant que spectatrice, notamment le 28 juillet. Léon Marchand va nager le 28 et ça ,je ne veux pas rater. J’ai aussi acheté des billets pour l'athlé et le tir à l’arc aux Invalides, parce que je voulais voir comment on pouvait profiter de ce lieu.

Tu suis une préparation en vue de tes missions ?

J’ai longtemps été sur le site des volontaires remplaçantes. Ça fait seulement un peu plus d'un mois que j'ai été officialisée volontaire. Depuis, sur une plateforme qui s'appelle l'Académie 2024, j'ai régulièrement des cours, des modules de formation sur l'organisation des JO, sur les enjeux de ces Jeux Olympiques, sur la vigilance à avoir par rapport à la sûreté des spectateurs, sur les préoccupations environnementales. Et puis plus récemment j'ai eu des modules de formation sur les missions que je vais pouvoir exercer. Ce sont des vidéos très courtes, très bien faites par le comité d'organisation. Ça me prend pas mal de temps, mais pour moi c'est du plaisir parce que c'est très enrichissant.

Et je serai aussi formée sur site, dans 10 jours, à Roland Garros et au Parc des Princes pour bien connaître les lieux et pouvoir aiguiller les spectateurs. Je pense que je verrai à ce moment-là comment ça va s'organiser. Par exemple, au Parc des Princes, sur les 500 volontaires, il y a 50 nationalités qui sont représentées. Je trouve très intéressant de pouvoir côtoyer des personnes de l'étranger et de pouvoir échanger avec eux.

Par ailleurs, je me prépare, je continue à faire mon sport, à me reposer pour être en forme, de bonne humeur et souriante. Parce que je pense que ça va être intense, je serai quand même mobilisée sur 9 jours avec à peu près 7h de mission par jour. Il va falloir être tout le temps debout, à se déplacer. Je peaufine aussi mes compétences linguistiques, je revois mon anglais et mon allemand.

Un mot pour conclure

Je suis très impatiente de partir, d'y aller, mais je sens aussi une forme de pression parce qu'on veut être digne de la mission qu'on nous donne, quelque part on accueille aussi le monde.

Comment concilies-tu ta carrière de sportif de haut-niveau et tes études en licence STAPS ?

C’est assez compliqué. J’ai un aménagement, je suis aidé par les profs, par le doyen.

En fonction des entraînements, j’essaie de trouver un petit créneau de 2h/jour pour les cours afin de réviser un peu. C’est ce qui est assez difficile. Avec l’aménagement que j’ai, je n’ai que la moitié des matières à passer chaque année : je fais une année d’études en 2 ans. C’est ce qui fait que je peux avancer tranquillement. Le sport prend trop d’importance dans ma vie, je délaisse certaines choses mais pas totalement.

Ta priorité dans une journée, c’est l’entrainement ?

Oui, la priorité c’est l’entraînement. Le matin, je vais à l’entraînement puis j’essaie de me caler un moment pour réviser ou aller en cours s’il y a un cours à ce moment-là. L’après-midi, c’est full entraînement et là je n’ai pas de place pour les cours. Et le soir, c’est en fonction de la fatigue des entraînements : c’est compliqué de s’installer à un bureau, de se motiver après avoir eu 4, voire 5 heures d’entraînement dans la journée.

Quel est ton projet professionnel suite à tes études en licence STAPS ?

J’ai choisi la mention Entrainement Sportif (ES). Après la validation de ma licence, je veux m’orienter dans la Douane. Je passerai un concours et j’aimerais être en charge de la préparation physique des douaniers, en Polynésie.

Pourquoi avoir choisi de suivre la licence STAPS à Strasbourg?

Après mon bac, j’avais 2 choix : Boulouris et Strasbourg. J’avais choisi Boulouris, pour la mer, le soleil. Et c’est ma mère qui a eu le dernier mot avec une question simple : « L’université est à quelle distance du lieu d’entraînement » ? À Strasbourg, j’ai 20 minutes de tram et à Boulouris, je devais prendre le train jusqu’à Nice, donc c’était impossible. Ma mère m’a dit d’aller à Strasbourg, pour elle, pour mes parents, ce sont les études d’abord. Pour moi, dans ma tête, c’est le sport un peu avant. Depuis tout petit, je me suis dit que j’aimerais gagner ma vie en tant que sportif et j’essaie de tout faire pour y arriver. Pour le moment, je suis sur le bon chemin.

Ta blessure aux championnats d’Europe en mai a-t-elle modifié ta préparation pour les JO ?

Alors, on adapte. C’est moins de lancers mais j’arrive tout autant à m’entraîner, je fais de la musculation. C’est juste sur un mouvement où j’ai un peu mal, donc je travaille différemment : au lieu de lancer un javelot, je lance une médecine ball. Je ne suis jamais au repos, ce qui fait que la motivation reste intacte et je sais que je serai au top de ma forme dans un mois.

As-tu augmenté tes heures d’entraînement en vue des JO ?

Au contraire, au lieu de se mettre une pression, on a décidé de continuer comme on avait prévu. Ce n’est pas parce que je suis sélectionné pour les Jeux qu’il faut faire différemment. On suit notre trame d’entraînement, et tout se passera comme il faut.

Paris 2024 souhaite proposer des Jeux au bénéfice « du plus grand nombre et de l’engagement citoyen » (campagne Génération 2024). Dans ce contexte, le colloque Politiques sportives et méga-événements sportifs : remettre les citoyens
dans le jeu propose d’interroger la prise en compte des citoyens « ordinaires » (habitants, sportifs, spectateurs...) dans la définition des politiques sportives tant locales que nationales et européennes, ainsi que dans la décision d’organiser des méga-événements sportifs.

Tables-rondes/rencontre chercheurs-société civile : « Les citoyens sur le terrain : les JOP Paris 2024 au prisme des politiques publiques » le 28 juin 2024 à la MISHA.
Ouverte à la société civile, la 2ème journée présente les actions des institutions éducatives et sportives afin d’impliquer les citoyens dans les Jeux de Paris 2024 (Génération 2024, directions sports collectivités locales et territoriales, Terre de jeux, Rectorat, établissements scolaires, mouvements tant sportifs que citoyens).

Selon une démarche par entretiens compréhensifs d’analyse d’expériences vécues tout au long du parcours de vie, nous examinerons dans un premier temps les caractéristiques des patient.es qui n’adhèrent pas aux recommandations en matière d'activité physique. Nous chercherons également à comprendre leur réticence à participer aux programmes d'activité physique adaptée, malgré les bienfaits largement reconnus de ces interventions.

Puis, des ateliers participatifs seront organisés avec les patient.es, leur aidant.es, et les professionnel.le.s en APA, afin de co-construire des outils de bonnes pratiques sur la base des échanges d’expériences.

Impact : En élaborant ces bonnes pratiques dans une démarche collaborative fondée sur les expériences des personnes confrontées au défi du cancer, l’étude CARAPAS vise à réduire les disparités sociales en matière d'engagement dans les APA et les loisirs sportifs. Elle contribue également à diminuer les effets secondaires liés aux cancers et à prévenir les récidives chez les individus les plus vulnérables aux inégalités sociales de santé.

L’étude réunit plusieurs membres de l’E3S :  Sandrine Knobé, Aymane Dahane, Mélanie Wullens, stagiaires du master APA.

• S'acquitter de la Contribution vie étudiante et de campus (CVEC)
• Procéder à l'inscription administrative en ligne sur le site de l'Université

• Procéder à l'inscription pédagogique, retrouvez les modalités et le calendrier

• Accueillir les étudiant.es de L1
• Assurer la visite des installations sportives
• Assurer la visite du campus universitaire
• Assurer un cours de TD pour diffuser des informations pratiques
• Répondre aux questions des étudiant.es

Compétences attendues :

• Bon relationnel
• Attitude communicante
• Sens de l’organisation
• Respect des consignes
• Compréhension des différentes informations à transmettre aux étudiants

Une réunion préparatoire est prévue le lundi 2 septembre après-midi à l’occasion de laquelle le planning et le contenu du TD vous seront communiquées.

Durée du contrat :

Contrat de vacation de 15 heures du 02 Septembre au 06 Septembre 2024

Candidature :

Envoyez votre candidature (CV et lettre de motivation) à Anne Benoit pour le 26 juin 2024 :

anne.benoit[at]unistra.fr

Chargée d’orientation et d’aide à l’insertion professionnelle

Contexte :
L’environnement universitaire peut être complexe pour tous les étudiants, mais plus particulièrement pour ceux qui sont
en situation de handicap (accès aux locaux, démarches administratives, relations avec les professionnels, etc). Avoir une
attention particulière envers ces étudiants, soigner les démarrages d’études et les aider à gagner en autonomie tout au
long de l’année, représente un enjeu d’inclusion afin d’éviter les risques de découragement, décrochage voire d’abandon.

Mission et descriptif des activités :
Après évaluation des besoins de l’étudiant/e par le Service de la vie universitaire – Mission handicap :

• Aider à découvrir le fonctionnement de l’Université, les campus et les différents services universitaires :
  • découverte du campus universitaire, visite guidée et personnalisée des bâtiments (accès PMR), amphithéâtres, bibliothèques, Resto U…, pour se repérer et se familiariser avec les différents lieux
• Faciliter les démarches administratives :
  • présentation des services administratifs
  • aide aux formalités administratives en ligne (IA, payer les droits d’inscription & la CVEC, IP, dossier social étudiant, activation du Pass campus & du compte Izly…)
  • accès à une imprimante, un scanner
•  Initier aux ressources numériques de l'université : présentation et prise en main des outils numériques/pédagogiques (ENT (Ernest), messagerie électronique, dossier personnel, calendriers, résultats d'examens, Moodle et Moodle Air, accès au Wi-Fi, Booste ta rentrée, FEU…)
• Accompagner aux réunions d’informations et aux premiers cours (aide à l’installation, premières prises de notes, déplacements sur le campus et jusqu’au domicile de l’étudiant si besoin dans un périmètre à proximité du campus )
• Etre en relation avec les référent/e/s handicap dans les composantes
• Identifier des assistants d’études qui prendront le relais, faire le lien avec l’étudiant et orienter vers le SVU-Mission handicap

Nombre de postes à pourvoir : 4

Période et durée du job : de septembre 2024 à juin 2025.

Nombre d’heures : (entre 10h et 30h par semaine selon les interventions. Maxi 69h/mois). Activité plus dense entre septembre et décembre 2024.

Localisation du job : en présentiel à l’Université de Strasbourg, campus Esplanade, éventuellement autres campus selon les besoins (IUT Illkirch, Schiltigheim, Haguenau) et à distance si nécessaire.

Rémunération : SMIC horaire + 10% congés payés

Conditions d’exercice et règles déontologiques :
- Présence sur le campus de l’Esplanade le plus souvent (voire sur d’autres campus).
- Respect absolu de la personne accompagnée, secret professionnel exigé

Environnement de travail :
- Un temps de formation obligatoire est proposé par le SVU-Mission handicap le mardi 27 août 2024 de 10h à 12h30
- Une supervision sera assurée par l’équipe du SVU-Mission handicap au cours de la mission

Profil recherché

Statut prioritaire : être étudiant/e et inscrit/e à l'Université de Strasbourg
D’autres types de candidatures pourront être étudiés (année de césure, année blanche)

Niveau d’études : Minimum L2

Compétences demandées :
Savoirs :
- Être à l’aise avec les personnes et les différentes situations de handicap
- Connaître l’université (procédures administratives, bâtiments, services, etc)

Savoir-faire :
- Savoir communiquer avec finesse
- Posséder de réelles compétences empathiques
- Faire preuve de psychologie
- Savoir prendre des initiatives
- Savoir mobiliser les ressources à disposition
- Savoir rendre compte de son activité

Savoir-être :
- Etre réactif/ve et dégourdi/e
- Avoir une juste distance dans la relation
- Etre organisé/e, rigoureux/se, patient/e et autonome,
- Etre assidu/e, disponible, fiable

Téléchargez la fiche de poste

CV et lettre de motivation à adresser par mail ou par courrier :
agnes.mahey[at]wanadoo.fr
Présidente du BEAUVAIS TRIATHLON
à l’attention d’Agnès MAHEY, 41 A rue Louis Prache, 60000 BEAUVAIS

 Entrée libre dans la limite des places disponibles.

Au programme de cette journée :

• le matin : activités intérieures et extérieures (jeux d'adresse, yoga, activités ballon, marche nordique, danse, gym sur chaise, atelier équilibre et prévention des chutes, atelier mémoire, atelier nutrition)
• le midi : repas sur place (12€ par personne) sur réservation : 07.71.21.92.71 | deust.senior-strasbourg[at]outlook.fr
• l'après-midi : spectacle des étudiant·es

 Être un maximum sur le terrain avec une formation en alternance

 S'assurer une insertion professionnelle réussie dans les métiers du commerce et de la distribution dans le domaine sportif

 Rencontrer les acteurs clés du secteur

 Rejoindre une promotion soudée

En savoir plus sur la formation

Candidatures sur eCandidat jusqu'au 14 juillet.

• Date limite de retour des canidatures : 31 mai 2024

• Entretiens : 1^ère quinzaine juin 2024

• Prise de fonction :  Fin août 2024

Nous avons également d’autres postes sur nos colonies en Tennis, Basketball, Tennis de table, Football, Danse, Handball, Sports Innovants, Volleyball, ….

 Vous avez 18 ans minimum ? Vous pratiquez/coachez un de ces sports ? Vous êtes motivés et disponibles ?

1) NOUS VOUS RECRUTONS ! (Diplômes exigés selon poste / Expérience dans l’encadrement ou dans l’animation est un plus)
2) REJOIGNEZ NOS EQUIPES AU PLUS VITE - DÈS CET ETE !
3) DEVENEZ LES GARANTS DU BIEN-ETRE ET DE LA SECURITE DES JEUNES TOUT EN PRATIQUANT VOTRE SPORT PREFERE !

Plusieurs postes possibles : Moniteurs sportifs, Directeurs techniques, BAFA, Assistants sanitaires, …

… et de nombreuses colonies accompagnées au départ de toute la France comme Paris, Lyon, Marseille, Bordeaux, Rennes, Lille, Metz, ...

Renseignements disponibles, dépôt des candidatures et processus de recrutement en suivant ce lien.

Nous recrutons aussi des professeurs d’anglais et des professeurs FLE pour assurer des cours de langue sur nos colonies.

Notre contact :
service.coach[at]mailsej.fr
05.65.76.55.20

Une chance pour nos étudiantes et étudiants de vivre ces 3 jours en immersion et de découvrir plusieurs domaines de leur champ de formation dans une seule structure !

Chaque année nos effectifs d’encadrements sont assurés par des STAPS et enseignants EPS, une grande majorité revient chaque année pour les conditions, l’ambiance et la belle expérience acquise.

Pour postuler, envoyez votre CV, vos disponibilités sur l'été et vos codes de séjours par ordre de priorité à l'adresse à operationfun.gestion[at]gmail.com.