Description

• Repérer le processus en jeu dans l'activité, concevoir des séances pédagogiques, animer ces séances auprès de personnes déficientes intellectuelles et/ou en souffrance psychique, analyser les séances proposées, construire un référentiel d'évaluation
• Une semaine de Danse avec des adolescents d'IMPro Une semaine d'Escalade avec des enfants d'ITEP
• Une semaine de Découverte hivernale du milieu montagnard avec des adultes de foyer de vie

Compétences visées

• Identifier et analyser les missions éducatives, thérapeutiques et d'accompagnement dans le contexte règlementaire par une approche philosophique
• Identifier et analyser le fonctionnement institutionnel des établissements relevant du champ médico-social, de le santé mentale, de l'aide sociale à l'enfance ou de la réinsertion sociale
• Identifier et analyser les caractéristiques et les besoins des personnes déficientes intellectuelles ou en souffrance psychique par une approche clinique psychologique et anthropologique
• Identifier et analyser les activités physiques et sportives à partir de leur processus pour repérer l'articulation avec les besoins de personnes accompagnées
• Concevoir, coordonner, conduire et évaluer un projet en activités corporelles, physiques, sportives et artistiques au service des besoins des personnes accompagnées (déficience intellectuelle, souffrance psychique…)

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Francoise Le Jallé

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

CT (Contrôle terminal, mêlé de contrôle continu)

Coefficient

6.0