Description

• Réflexion sur un thème de recherche Identification du contexte
• Analyse des concepts
• Identification de la problématique et des hypothèses de réponses Choix d'une méthodologie de recherche (privilégier les entretiens) Analyse des entretiens
• Discussion

• Retour épistémologique

• Réflexion sur un thème de recherche
• Identification du contexte analyse des concepts choix d'une méthodologie de recherche (privilégier les entretiens)

Compétences visées

• Identifier et analyser les missions éducatives, thérapeutiques et d'accompagnement dans le contexte règlementaire par une approche philosophique
• Exploiter les ressources multimédia, les outils de gestion, de communication et s'initier à la recherche

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Francoise Le Jallé

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

CT (Contrôle terminal, mêlé de contrôle continu)

Coefficient

3.0