Description

L'objectif de ce cours est la construction d'un cycle d'activités adaptées en prenant en compte les caractéristiques et les besoins des publics en difficultés sociales ainsi que les logiques d'enseignement des différentes familles d'activités sportives. Le défi étant de rendre la séance motivante, ludique et originale et d'apprentissage. Construire une séance sportive auprès d'un public en difficulté nécessite plusieurs axes de réflexion :

• Quels sont les besoins des jeunes : se dépenser physiquement, être valorisés car généralement ils sont plutôt en échec…
• Quels supports choisir : un sport collectif qui peut donner lieu à des conflits latents, un sport sans contact, une activité d'expression comme les arts du cirque, des activités athlétiques pour avoir un repère.
• Quelles démarches utilisées : une entrée ludique pour leur permettre de s'épanouir, une entrée technique.
• Quelles sont les adaptations possibles : pour les motiver, pour qu'ils respectent la règle, pour qu'ils progressent…

Compétences visées

Construire des séances motivantes et d'apprentissage pour des jeunes qui ont besoin de repères et de dépense physique

Disciplines

• Sciences et techniques des activités physiques et sportives

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Aude Bernhard

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

CT (Contrôle terminal, mêlé de contrôle continu)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves

Seconde chance / Session de rattrapage - Épreuves