Description

• Objectifs du cours : Connaissances historiques et psychosociologiques des différentes théories de la délinquance.

• Connaissance des différentes institutions qui prennent en charge le mineur délinquant et en danger

• Les théories historiques montrent, dans une société essentiellement rurale, avant 1960, un contrôle de la délinquance des jeunes par toute une communauté, des punitions immédiates, une implication très rare de la police. Un rajeunissement du délinquant est observé au cours des décennies.

• Les théories sociologiques de la délinquance sont nombreuses et permettent d'expliquer le passage à l'acte, par des normes familiales intégrées dès le plus jeune âge, par des apprentissages, en s'associant avec des bandes, par opportunité. Les théories récentes montrent l'existence de "noyaux durs" qui commettent la très grande majorité des délits ainsi qu'une entrée trop facile dans la délinquance.

• La délinquance s'est territorialisée, elle est chronicisée par la précarité.

Compétences visées

Questionner l'engrenage vers la délinquance juvénile et identifier les déterminants de la délinquance juvénile

Disciplines

• Sciences et techniques des activités physiques et sportives

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Aude Bernhard

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

CT (Contrôle terminal, mêlé de contrôle continu)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves

Seconde chance / Session de rattrapage - Épreuves