Description

Cet enseignement vise à comprendre les enjeux des différents établissements au sein des systèmes éducatifs, et notamment ceux en filiation avec l'éducation nationale. L'objectif est de construire des compétences relatives à la mise en place d'un projet de développement : diagnostiquer, problématiser et formuler des propositions d'intervention adaptées aux spécificités des établissements (inscrits dans le fonctionnement d'un système éducatif particulier) et besoins des publics ciblés. Par rapport à l'agrégation externe, cela correspond aux compétences à construire en oral 1 établissement.

Compétences visées

1/ Réaliser un diagnostic précis de l’établissement support du dossier et le mettre en relation avec la question posée et ses enjeux éducatifs.
2/ Apporter une réponse problématisée avec un ou plusieurs leviers d’actions, appuyée sur des connaissances étayées et spécifiques.
3/ Exposer des propositions adaptées au public de l’établissement dans son contexte, cohérentes, opérationnelles et réalistes permettant des transformations effectives de différentes natures avec une temporalité envisagée.

Modalités d'organisation et de suivi

L'enseignement est effectué en présentiel. Le cours introductif présente l'ensemble des systèmes éducatifs français. Les TD reposent sur des études de cas pour lesquelles un travail est à réaliser en amont et suite aux séances en présentiel. La plupart des travaux et études de cas sont réalisés collectivement.

Disciplines

• Sciences et techniques des activités physiques et sportives

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Lise Cardin