Description

Description du contenu de l'enseignement

L’art-thérapie s’inscrit dans plusieurs courants reconnus en psychothérapie : l’approche psychodynamique (psychanalyse), l’approche cognitivo-comportementale, l’approche systémique et enfin l’approche humaniste. Cet enseignement permet donc de voir en quoi l’art-thérapie puise dans ces différentes psychothérapies mais également en quoi, dans le cas de certaines pathologies, elle peut aussi en être complémentaire.

Objectif en termes de connaissances

- Étude des interactions entre la psychanalyse et l’art
- Étude de l’approche cognitivo-comportementale, basée sur l’apprentissage de nouveaux comportements et la restructuration cognitive
- Étude de l’approche systémique et mise en lumière de l’interaction de tous les systèmes
- Étude de l’approche humaniste, de l’importance fondamentale du corps et de la notion de processus (processus sensoriel, émotionnel…)
- Étude des modalités et techniques de l’approche humanistes empruntées en art-thérapie (expression des émotions et des affects, catharsis, approches groupales…)

Compétences visées

Objectifs en termes de compétences

- Acquisition des connaissances fondamentales sur les grandes approches psychothérapeutiques en lien avec l’art-thérapie
- Maîtrise des interactions et des complémentarités spécifiques entre ces approches et l’art-thérapie
- Compétences sur les différentes formes d’objectifs art-thérapeutiques
- Compétences sur les méthodologies empruntées à ces différentes approches et utilisées dans le champ de l’art-thérapie

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Aggee Celestin Lomo Myazhiom